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Appel d'offres Services

Accord-cadre de services portant sur le recrutement de prestataires pour la formation professionnelle continue à destination des membres du personnel de l’ensemble des niveaux de l’enseignement obligatoire et des fonctions de promotion et sélection de WBE.

Remise des offres clôturé — 27 novembre 2025 à 13h00

Acheteur public
Wallonie Bruxelles Enseignement (WBE)
Bruxelles
Lieu d'exécution
1000 Bruxelles, Bruxelles-Capitale
non publié : adresse de l'acheteur
Fin prévue du contrat
28 août 2029
Forme
Accord-cadre
Contrat de plusieurs années : l'acheteur passe commande au fil de ses besoins.
Procédure
Procédure ouverte
Toute entreprise peut remettre une offre.
Publication
22 octobre 2025
Langue de l'avis
Français

Analyse IA : y aller ou pas ?

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Description

Le présent marché de services porte sur des prestations de formation dans le cadre de la formation professionnelle continue à destination des membres du personnel de l’ensemble des niveaux d’enseignement obligatoire et des fonctions de promotion et de sélection de WBE.

38 lots

  • 1 - Les outils numériques au service de la collaboration entre MDP en tenant compte de la spécificité d'un ou plusieurs établissements.
  • 2 - Outils numériques pour accompagner les élèves à besoins spécifiques
  • 3 - Soutenir un climat scolaire positif par la détection précoce des indices de harcèlement
  • 4 - Soutenir un climat scolaire positif en décodant et en agissant contre les cyberviolences
  • 5 - Favoriser l’apprentissage via la ludopédagogie
  • 6 - La pédagogie inversée oui, mais comment ?
  • 7 - Sensibilisation autour du spectre autistique : bien comprendre pour mieux accompagner
  • 8 - TSA niveau d'approfondissement pour gérer les différents comportements
  • 9 - Sensibilisation à la surdité
  • 10 - Niveau d'approfondissement aux troubles du système central auditif
  • 11 - Formation CATAGSAE (Certificat d’Aptitude Technique à l’Animation d’un Groupe sur Structure Artificielle d’Escalade) : encadrement de l’escalade sur structure artificielle dans les écoles primaires et secondaires
  • 12 - Actualisation des connaissances CATAGSAE (Certificat d’Aptitude Technique à l’Animation d’un Groupe sur Structure Artificielle d’Escalade)
  • 13 - Sensibilisation aux handisports
  • 14 - Niveau d'approfondissement au handisport
  • 15 - Comprendre et expérimenter les pédagogies participatives
  • 16 - La prise en compte des malentendus sociocognitifs pour comprendre le décrochage scolaire en fonction du plan de pilotage / contrat d'objectif de l'établissement.
  • 17 - Niveau d’approfondissement : La prise en compte des malentendus sociocognitifs pour comprendre le décrochage scolaire en fonction du plan de pilotage / contrat d'objectif de l'établissement.
  • 18 - Analyse et intégration des signaux de décrochage dans l'état des lieux du Plan de Pilotage/CO de mon établissement.
  • 19 - Niveau d’approfondissement : Analyse et intégration des signaux de décrochage dans l'état des lieux du Plan de Pilotage/CO de mon établissement.
  • 20 - Les stratégies cognitives et les outils de la pédagogie explicite pour comprendre le décrochage scolaire en fonction du plan de pilotage / contrat d'objectif de l'établissement.
  • 21 - Niveau d'approfondissement : Les stratégies cognitives et les outils de la pédagogie explicite pour comprendre le décrochage scolaire en fonction du plan de pilotage / contrat d'objectif de l'établissement.
  • 22 - Comprendre et expérimenter nos attitudes en conflit
  • 23 - Les techniques de Feed-back comme méthode d'évaluation formative
  • 24 - La co-construction: création d'une dynamique de pratiques collaboratives et d'intelligence collective au sein d'un établissement scolaire.
  • 25 - Les pratiques de différenciation pédagogique (dans la classe, accompagnement personnalisé et dispositifs spécifiques complémentaires).
  • 26 - Niveau d’approfondissement : Les pratiques de différenciation pédagogique (dans la classe, accompagnement personnalisé et dispositifs spécifiques complémentaires).
  • 27 - Les pratiques de différenciation didactique (dans la classe, accompagnement personnalisé et dispositifs spécifiques complémentaires).
  • 28 - La place et l’intérêt de l’évaluation diagnostique et formative dans un scénario pédagogique, dans un processus de différenciation dans le respect des programmes du P.O.
  • 29 - Niveau d’approfondissement : La place et l’intérêt de l’évaluation diagnostique et formative dans un scénario pédagogique, dans un processus de différenciation dans le respect des programmes du P.O.
  • 30 - Favoriser le vivre ensemble au sein de l'établissement scolaire : déconstruire les stéréotypes et les préjugés
  • 31 - Favoriser les comportements positifs et gérer l’agitation ou les comportements violents
  • 32 - Niveau d'approfondissement en gestion de l'agitation
  • 33 - Le renforcement des relations entre l’école et la famille, en fonction du plan de pilotage/contrat d'objectifs.
  • 34 - Premiers secours : premiers gestes et premiers soins
  • 35 - Soutenir un climat scolaire positif par la culture du bien-être, la communication et les relations interpersonnelles
  • 36 - La transversalité de l'éducation aux médias au sein des programmes de WBE.
  • 37 - Le soutien à l'orientation au travers de différents domaines ou comme visée transversale.
  • 38 - Média training : la communication externe en situation professionnelle

Codes CPV

Codes européens qui classent l'objet du marché. C'est grâce à eux que nous retrouvons les marchés de votre métier.

80000000

Prix gagnants des marchés comparables

Un quart sous
200 000 €
Médiane
328 000 €
Un quart au-dessus de
624 000 €

Montants HTVA attribués ces 3 dernières années pour 17 marchés du même groupe CPV (8000…), hors accords-cadres. La moitié des marchés se situe entre les deux quartiles. Source TED : surtout des marchés au-dessus des seuils européens, donc des montants plutôt élevés.

Concurrents probables : qui gagne chez cet acheteur dans ce domaine

Partenaires et sous-traitants

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Entreprises qui remportent ce type de marché dans la région

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Source : TED – Office des publications de l'Union européenne © Union européenne, données retraitées. Référence 694361-2025.